第 365 章 悬浮床(1/2)
原因在於，星际的人类自诞生伊始，便要前往学校接受精神力的测试。
一旦其精神力通过检验被认定为合格，那麽接下来，这些人将会直接得到使用深度学习装置的机会。
之後，无论是对於各种知识技能的学习需求，都可以来到学校使用学习装置进行学习。
哪怕是想要知道自己精神力有多好，也是在学校里面检测的。
这也让苏安安知道为什麽机器人小一会说，这学校是人口最多，最热闹的地方了。
但这也让苏安安有些疑惑，开口询问道：
“那你们要是遇到真正的天才，可他们的精神力却不怎麽高，这种情况下你们怎麽办？
那这样的天才岂不是没有办法更好地使用这些学校装置？”
在苏安安的眼中，使用学习装置还是有一定的缺陷。
如果有人精神力不高，但在其他方面却是天才呢？
结果，竟听到机器人小一不假思索地回答道：
“我们的这套检测精神力的设备已经使用很久了，并且一直在不停地优化改进，从来没有出过这样的问题。”
“可是，凡事总有个万一吧？”
苏安安有些不太相信这个说法。
要知道，浩瀚无垠的星际世界拥有着数量极为庞大的人口基数，难不成其中就找不出几个虽然精神力相对较低丶但实际上天赋异禀的奇才来吗？
“截至目前为止，确实不存在您所担心的“万一”情况，并且经过我们的研究，真正的天才需要过度的使用脑子，他们的精神力都不弱。
而且如果真的有真正堪称天才的人物，那麽更应该是早在少年的时期就已经能够掌握住各种情况的一切内容。
对於这样的人，他们是不会跟普通人一样平庸的。”
听到这个答案，苏安安感到颇为惊讶。
但稍作思考之後，却又认为这完全在情理之中。
这套设备都这麽多年没有问题了，就算有问题，对於那些那些天赋异禀丶出类拔萃的天才们来说，肯定早早就让别人知道它们的特别之处。
然後对他们进行的另外单独的教育。
就跟在蓝星世界中的诸多天才们一样，不用别人多加教授，大多都早早地完成了全部知识的学习。
然後，接受其他天才所采用的学习方法也是很常见的事情。
就在他们一路交谈，苏安安也更多的了解了星际学校的不同。
她跟机器人小一也来到了星际中据说能测试精神力的地方。
她的神识先看到了这里面的情况，只见里面的空间很大。
有着无数的悬浮床缓缓移动到最外面，随後在刚刚进入到里面的星际人类面前稳稳地停住。
星际人类则直接操作着手腕处佩戴的光脑，对着悬浮床上的一处扫描信息对着光脑进行快速扫描确认。
扫描确认以後，悬浮床上的玻璃罩就打开-->>
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